Recordar en un primer momento que la actividad del alumno se centraba en la elaboración de un juego de ortografía con Scratch. En dicho proyecto los alumnos debían buscar en internet información sobre reglas de ortografía, seleccionar algunas de las reglas básicas de ayuda, trasladarlas a un blog, en el que se añadiría una pantalla para el juego.
Éste proyecto se dirige a alumnos de 3º o 4º de la E.S.O. que en grupos de 4 alumnos, crearán el juego que luego se añadirá a la web del colegio para que lo usen los alumnos de 5º y 6º de primaria del mismo centro.
El sistema de evaluación será el de COEVALUACIÓN. Cada grupo de alumnos, evaluará el juego y las reglas desarrollados por el resto, por lo que cada grupo tendrá 4 evaluaciones distintas, cuya media ponderada dará lugar a la nota final.
Para su desarrollo he optado por el uso de la plantilla “CORUBRICS” que se puede encontrar en las hojas de calculo de Google Drive. Esta hoja de cálculo, incluye un mecanismo de creación de formularios, y cálculo de medias, como detallaré a continuación.
Hoja 1:
Matriz de evaluación: incluye los criterios de evaluación y niveles de adquisición en una tabla fácilmente rellenable. Ésta podría ser una:
Hoja 2:
Correos electrónicos. En ellla se han de incluir los nombres de los alumnos y los correos electrónicos a los que se mandarán los formularios para rellenar.
Hoja 3:
Ésta hoja se genera automáticamente cuando pedimos a la plantilla que recoja los resultados de las respuestas de los alumnos. Con ella conseguimos las medias de la evaluación de los cuatro comentarios.
Llegados a este punto estaríamos preparados para mandar a los alumnos los resultados de la evaluación de los compañeros.
La evaluación finalizará con el registro diario del uso de las áreas digitales por parte del profesor, que se reflejará en el apartado de actitud. Para ello usaremos una herramienta de registro visual: Classdojo
Para más información de la herramienta corubrics:
